ტესტი ხელოვნებაში 7 კლასი N 3

VII კლასი

სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება

ტესტი N 3

მოსწავლის სახელი და გვარი:

1.      დააკავშირე ერთმანეთთან:

ურჩხული                               წმ. ეკატერინე

წამლების ყუთი                     წმ. ნინო

ვაზის ჯვარი                           წმ. პანტელეიმონი

ბორბალი                                წმ. გიორგი

2.      რომელი მოდელიერის ორიგინალურ მიგნებად ითვლება მოკლე შავი კაბა:

ა) ვერსარჩე                 ბ) კოკო შანელი                     გ) ნინა რიჩი

3.      რაიმე ნაკეთობის, ტანსაცმელის სანიმუშო ეგზემპლარი:

ა) მოდელი                 ბ) ესკიზი                                გ) ნიმუში

4.      რა ეწოდება ისეთ ქანდაკების ნიმუშს, რომელსაც შეგვიძლია სხვადასხვა მხრიდან შემოვუარაოთ:

ა) დაზგური                ბ) მონუმენტური                    გ) მრგვალი

5.      დააკავშირე ხაზებით:

პართენონი                             საქართველო

პირამიდები                            თურქეთი

ჩინეთის დიდი კედელი        იტალია

კოლიზეუმი                           ჩინეთი

აია-სოფია                               ეგვიპტე

გრემი                                      საბერძნეთი

6.      იაპონური პატარა ფიგურები, რომელიც კიმონოს ერთ-ერთი ელემენტია:

ა) ორიგამი                  ბ) გეიშა                                   გ) ნეცკე

7.      მინის ფერადი ნატეხებისაგან შექმნილი კომპოზიცია:

ა) ჟალუზი                  ბ) ვიტრაჟი                              გ) მოზაიკა

8.      რა ეწოდება პეიზაჟს, ნატურმორტს, პორტრეტს, მარინას...

ა) ჟანრი                       ბ) ნახატი                                გ) კომპოზიცია

9.      დააკავშირე ხაზებით:

ზღვის ხედი                           ანიმალისტი

ბრძოლის სცენა                      ბატალისტი

ცხოველები                            მარინისტი

10.  აღნიშნე სწორად, სად არის აღმოჩენილი თამარის ფრესკები:

ა) ვარძია, გრემი, ბეთანია, ბიდბე;

ბ) ვარძია, ბეთანია, ყინწვისი, ბერთუბანი;

გ) გელათი, ვარძია, სვეტიცხოველი, ჯვარი;

N3 პასუხები

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	ბ	ა	გ		გ	ბ	ა		ბ

N 1

ურჩხული - წმ.გიორგი

წამლების ყუთი - წმ. პანტელეიმონი

ვაზის ჯვარი - წმ. ნინო

ბორბალი - წმ ეკატერინე

N 5

პართენონი - საბერძნეთი

პირამიდები - ეგვიპტე

ჩინეთის დიდი კედელი -  ჩინეთი

კოლიზეუმი - იტალია

აია-სოფია - თურქეთი

გრემი - საქართველო

N 9

ზღვის ხედი - მარინისტი

ბრძოლის სცენა - ბატალისტი

ცხოველები - ანიმალისტი

ტესტი ხელოვნებაში 7 კლასიმ N2

VII კლასი

სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება

ტესტი N 2

მოსწავლის სახელი და გვარი:

1.       არქიტექტორული ნაგებობის ან მისი ნაწილის გარეთა მხარე, განასხვავებენ შენობის წინა და უკანა .......

ა) ხედები                    ბ) ფასადი                   გ) გაზონი

2.       რომელი მწვერვალის ჭვრეტით ტკბებიამ იაპონელი ბავშვები?

ა) კილიმანჯარო         ბ) იალბუზი               გ) ფუძიამა

3.       რომელი სურათი გამოირჩევა ფიგურების მოქმედების სიმრავლით?

ა)პ.ბრეიგელი „ბავშვები თამაშობენ“

ბ) ვ.ვ.გოგი „მზესუმზირები“

გ)ა. მატისი „ვაშლები“

4.       რომელი ისტორიულ საგანზეა აღმოჩენილი ეგვიპტის გაერთიანების ისტორია:

ა) რამზეს სამარხი      ბ) ნარმენის ფილა       გ) თრიალეთის თასი

5.       ტაძრების კედლის მხატვრობას ეწოდება:

ა) კანკელი                  ბ) ამბიონი                  გ) ფრესკა

6.       დაასრულე ჩინური გამოთქმა: „როდესაც სიტყვებით ვეღარ გამოვხატავ სათქმელს, ვჩუმდები და ვიწყებ .....“

ა) ხატვას                     ბ) დაკვრას                  გ) ცეკვას

7.       რა იცი უძველეს ჩინურ სიმბოლოზე ტაი - ძი:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8.      რომელ ტაძართანაა დაკავშირებული წმ. ნინო:

ა) ალავერდი               ბ) სვეტიცხოველი                  გ) ჯვარი

9.      დააკავშირე ხაზებით:

პ.პიკასო                                  „3 მაისი, 1808 წ.  „დახვრეტა“

ფ.გოია                                                „გერნიკა“

ელ.ამაშუკელი                       „სასქია წითელი ყვავილით“

რემბრანდტი                          „ქართლის დედა“

10.  რას აღნიშნავს პ.პიკასოს „გერნიკა“-ში ცხენი?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

პასუხები N 2

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ა	გ	ა	ბ	გ	ა		ბ		გ

N 9

პ.პიკასო „გერნიკა“

ფ.გოია „3 მაისი, 1808 წ. „დახვრეტა“

ელ.ამაშუკელი „ქართლის დედა“

რემბრანდტი „სასქია წითელი ყვავილით“

ტესტი ხელოვნებაში 7 კლასი

VII კლასი

სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება

ტესტი N 1

მოსწავლის სახელი და გვარი:

1.      ავტორი სურათისა „დილა ფიჭვნარში“:

ა) ა.აივაზოვი              ბ) ი.შიშკინი               გ) ვ.კანდინსკი

2.      ვის მიუძღვნა ვან გოგმა „მზესუმზირები“?

ა) დედას                     ბ) მეგობარს                გ) მასწავლებელს

3.      ხელოვნების დარგი, რომელშიც წამყვანი მნიშვნელობა ენიჭება ხაზს და  ნახატს:

ა) გრაფიკა                   ბ) პეიზაჟი                  გ) ქანდაკება

4.      ჟანრი, რომელიც წარმოდგება ფრანგული სიტყვიდან და „მკვდარ ბუნებას“ ნიშნავს:

ა) პეიზაჟი                   ბ) ზღვის ხედი           გ) ნატურმორტი

5.      მეცნიერების დარგი, რომელიც ხელოვნების დარგებს იკვლევს:

ა) არქეოლოგია          ბ) ფილოლოგია         გ) ხელოვნებათმცოდნე

6.      დააკავშირე სწორად:

პარიზი                        თავისუფლების ქანდაკება

ნიუ-იორკი                 პიზას კოშკი

თბილისი                    ეიფელი

რომი                           აივნიანი სახლები

7.      უძველესი კედლის მხატვრობა აღმოჩნდა:

ა) ლასკოს მღვიმეში               ბ) პირამიდებში                     გ) ვანის ნაქალაქარში

8.      სად აღმოაჩინეს ე.წ. „მაკარონები“?

ა) თრიალეთში                       ბ) ალტამირას მღვიმეში         გ) სათაფლიაში

9.      რა ეწოდება კედელზე შესრულებულ უძველეს გამოსახულებას:

ა) პეტროგლიფი                     ბ) იეროგლიფი                       გ) პიქტოგრამა

10.  დააკავშირე ხაზები:

ვ.ვ.გოგი                                  „საიდუმლო სერობა“

ე.მანე                                       „სიქსტის მადონა“

რაფაელი                                 „ფოლი ბერჟენის“ ბარი

მიქელანჯელო                       „მზესუმზირები“

პასუხები N 1

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ბ	ბ	ა	გ	გ		ა	ბ	ა

                N 7

            პარიზი - ეიფელი

            ნიუ-იორკი - თავისუფლების ქანდაკება

            თბილისი - აივნიანი სახლები

            რომი - პიზას კოშკი

            N 10

            ვ.ვ.გოგი - „მზესუმზირები“

            ე.მანე - „ფოლი ბერჟენის“ბარი

            რაფაელი - „სიქსტის მადონა“

            მიქელანჯელო - „საიდუმლო სერობა“

პროფესიული განვითარების ინდივიდუალური სამოქმედო გეგმა:

N	საჭიროება	აქტივობა	პერიოდი	რეფლექსია
1	აქტიური მოსმენის ტექნიკების ფლობა	ლიტერატურის დამუშავება ინტერპერსონალური კომუნიკაცია. ავტორი : ნანა სუმბაძე,თამარ მახარაძე · წაკითხვა; გადმოწერა. nterpersonaluri_komunikacia.pdf. book.6პოზიტიურიკომუნიკაცია თავი 6.pdf http://portage.ge/sites/default/files/%25E1%2583%259E%25E1%2583%259D%25E1%2583%259 მოსწავლეთა "ცუდი ქცევის" ფსიქოლოგიური ... - Mastsavlebeli.Ge http://www.mastsavlebeli.ge/%3Faction%3Dpage%26p_id%3D19%26id%3D259	იანვარი-ივნისი 2016	პრაქტიკაში დანერგვა თეორიული მასალისა და დაკვირვება, თვითშეფასების გაკეთება;
		კოლეგის დასწრება გაკვეთილზე და მისი ფოკუსირებული დაკვირვება	აპრილი-მაისი 2016	უკუკავშირი
2	არავერბალური კომუნიკაციის სტრატეგიების ფლობა.	კოლეგის გაკვეთილზე დასწრება და ფოკუსირებული დაკვირვება არავერბალური კომუნიკაციის სტრატეგიების გამოყენებაზე.	მარტი-აპრილი 2016	გაკვეთილზე დასწრების უკუკავშირი; თვითშფასების კითხვარი.
		ლიტერატურის დამუშავება	იანვარი-ივნისი 2016	პრაქტიკაში დანერგვა თეორიული მასალისა და დაკვირვება, თვითშეფასების გაკეთება;
3	მოსწავლეებთან კეთილგანწყობილი ურთიერთობისა და პატივისცემაზე დაფუძნებული კომუნიკაციის სტრატეგიები, თანამშრომლობითი გარემოს შექმნის სტრატეგიები,	ლიტერატურის დამუშავება	თებერვალი-მაისი 2016	თვითშეფასების ცხრილი
		ლიტერატურის დამუშავება,სტატიების გაცნობა კლასის მართვის და კონფლიქტების მოგვარების ეფექტიანი სტრატეგიების გაცნობა - დამუშავებაhttp://www.tpdc.ge/uploads/banners/martva.pdf ნინო ლაბარტყავა- კლასის მართვის სტრატეგიები http://mastsavlebeli.ge/%3Faction%3Dnews%26npid%3D126 თანამშრომლობითი სწავლა-სწავლება - ინტერნეტგაზეთი ... http://www.mastsavlebeli.ge/%3Faction%3Dpage%26p_id%3D19%26id%3D241	თებერვალი-მაისი 2016	თვითშეფასების ცხრილი,თვითდაკვირვება,
		კოლეგის დასწრება გაკვეთილზე და ფოკუსირებული დაკვირვება	მარტი-აპრილი 2016	კოლეგის უკუკავშირი, სამოქმედო გეგმა
4	მოსწავლეთა ინდივიდუალური საჭიროებების დასადგენად მშობლებთან კომუნიკაციის სტრატეგიის ფლობა	მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფში აქტიური მონაწილეობა ამ თემის განხილვის მიზნით.	იანვარი-აპრილი 2016	კოლეგის უკუკავშირი
		მშობლების უკუკავშირის ანალიზი (მოსწავლეთა კონკრეტული საჭიროებების მშობლებთან ერთად განხილვა)	იანვარი, 2016	მშობლების უკუკავშირი
5	მოსწავლეებისთვის ეფექტური უკუკავშირის გაცემის სტრატეგიების  ფლობა.	ლიტერატურის გაცნობა, ფოკუსირებული დაკვირვება კოლეგის გაკვეთილზე,კოლეგის დასწრება საკუთარ გაკვეთილზე,კოლეგის მიერ გაკვეთილი წერილობითი კომენტარების ანალიზი,წერილობით კომენტარების გაკეთება და კოლეგებისგან რჩევების მიღება.	იანვარი-მაისი,2016	კოლეგის უკუკავშირი, თვითშეფასების კითხვარი.