განათლებული ხელების პროექტი

ჩვენი პროექტის "განათლებული ხელების" ფარგლებში მონაწილეობას ვღებულობთ 10 წევრი: თურქეთი(5), რუმინეთი(4), საქართველო(1); ასაკობრივი დიაპაზონი:5 -9 წელი. ჩვენი პროექტი; მაარიფის მოდელის მიდგომაზე დაყრდნობით, ჩვენ ჩავატარებთ „მრავალმხრივი უნარების ტრენინგის“ აქტივობებს, რომლებიც ჰოლისტურად განავითარებს სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის სპეციალური საჭიროებების მქონე ბავშვების კოგნიტურ, ემოციურ, სოციალურ და მოტორულ უნარებს, ინდივიდუალურ განსხვავებებზე მორგებულს. ჩვენი პროექტის აქტივობების მეშვეობით, ჩვენი მიზანია გამოვავლინოთ ჩვენი მოსწავლეების შინაგანი პოტენციალი და ჩავატაროთ ღირებულებებზე დაფუძნებული საგანმანათლებლო კვლევები, ფოკუსირებული „თანაგრძნობის, გონიერების, სულისკვეთების, ნებისა და ბუნების“ კონცეფციებზე. ჩვენი პროექტით, აკადემიური წარმატებისა და მორალურ-ემოციური განვითარების პრიორიტეტულობის პარალელურად, ჩვენი მიზანია მივაღწიოთ შედეგებს, რომლებიც ითვალისწინებს სპეციალურ განათლებაში ინდივიდუალურ განსხვავებებს, აამაღლებს ცნობიერებას და აუმჯობესებს ემპათიური აზროვნების უნარებს, ყველა ჩვენს მოსწავლესთან და დაინტერესებულ მხარეებთან ერთად. 6-კვირიანი სამუშაო პერიოდის განმავლობაში, ჩვენ მოვამზადებთ სასწავლო მასალებს და თამაშზე დაფუძნებულ აქტივობებს Maarif-ის მოდელის მიდგომის შესაბამისად, შევქმნით სენსორულ სასწავლო გარემოს, რომელიც ხელს შეუწყობს მოსწავლეთა ყურადღების, თვით-მოვლის, კომუნიკაციისა და სოციალური უნარების განვითარებას და მოვაწყობთ „Maarif-ის ოჯახურ სემინარებს“, რათა უზრუნველვყოთ ოჯახების აქტიური მონაწილეობა პროცესში, რითაც გავზრდით მოდელის გამოყენებადობას სპეციალურ განათლებაში, რადგან ის გამოიყენება ყველა დონის სკოლებში. ჩვენ ვეცდებით. ჩვენი პროექტი, რომელიც დაფუძნებულია Maarif-ის მოდელის მიდგომაზე, ჰოლისტურად განავითარებს სკოლამდელი ასაკის და პირველი კლასის სპეციალური საჭიროებების მქონე მოსწავლეების კოგნიტურ, ემოციურ, სოციალურ და მოტორულ უნარებს. ჩვენ განვახორციელებთ „მრავალუნარების ტრენინგს“ ინდივიდუალური განსხვავებების გათვალისწინებით მორგებული პერსონალიზებული აქტივობებით. ჩვენი პროექტის აქტივობები, რომლებიც ფოკუსირებულია „თანაგრძნობის, გონიერების, სულისკვეთების, ნებისა და ბუნების“ კონცეფციებზე, მიზნად ისახავს ჩვენი მოსწავლეების შინაგანი პოტენციალის გამოვლენას და ღირებულებებზე დაფუძნებული საგანმანათლებლო აქტივობების განხორციელებას. აკადემიური წარმატების, მორალისა და ემოციური განვითარების პრიორიტეტულობის გათვალისწინებით, ჩვენი პროექტი მიზნად ისახავს ისეთი შედეგების მიღწევას, რომლებიც ჩვენს ყველა სტუდენტთან და დაინტერესებულ მხარესთან ერთად გაითვალისწინებს ინდივიდუალურ განსხვავებებს სპეციალურ განათლებაში, გაზრდის ჩვენს ცნობიერებას და განავითარებს ემპათიურ აზროვნების უნარებს. 6-კვირიანი სასწავლო პერიოდის განმავლობაში, ჩვენ მოვამზადებთ სასწავლო მასალებს და თამაშზე დაფუძნებულ აქტივობებს Maarif მოდელის მიდგომის შესაბამისად, შევქმნით სენსორულ სასწავლო გარემოს, რომელიც მხარს დაუჭერს მოსწავლეთა ყურადღებას, თვით-მოვლას, კომუნიკაციას და სოციალურ უნარებს და მოვაწყობთ „Maarif ოჯახურ სემინარებს“, რათა უზრუნველვყოთ ოჯახების აქტიური მონაწილეობა პროცესში. ჩვენ ვეცდებით გავზარდოთ მოდელის გამოყენებადობა სპეციალურ განათლებაში, რადგან ის გამოიყენება ყველა დონის სკოლებში. მიზნები => ჩვენს პროექტში, მრავალმხრივი უნარების ტრენინგის ჩატარებით, ჩვენი მიზანია მივაღწიოთ თვალსაჩინო პროგრესს ჩვენი შვილების თვით-მოვლის, ყურადღებისა და სოციალური უნარების სფეროში ჩვენი სამუშაოს დასრულების შემდეგ; გავზარდოთ ცნობიერება ღირებულებებზე დაფუძნებული განათლების შესახებ ჩვენი პროექტის დაინტერესებულ მხარეებსა და გავრცელების სფეროებში; და გავაძლიეროთ ოჯახების კომუნიკაცია შვილებთან Maarif მოდელის გამოყენებადობის დემონსტრირების სამაგალითო კვლევის ჩატარებით, რომელიც აჩვენებს Maarif მოდელის გამოყენებადობას სპეციალურ განათლებაში. ჩვენი პროექტის ფარგლებში მრავალმხრივი უნარების განვითარების ტრენინგის ჩატარებით, ჩვენი მიზანია, სამუშაოს დასრულების შემდეგ, თვალსაჩინო პროგრესი მივაღწიოთ ჩვენი შვილების თვით-მოვლის, ყურადღებისა და სოციალური უნარების განვითარებაში; გავზარდოთ ცნობიერება ღირებულებებზე დაფუძნებული განათლების შესახებ ჩვენი პროექტის დაინტერესებულ მხარეებსა და გავრცელების არეებში; და გავაძლიეროთ ოჯახების კომუნიკაცია შვილებთან სამაგალითო კვლევის ჩატარებით, რომელიც აჩვენებს Maarif მოდელის გამოყენებადობას სპეციალურ განათლებაში.